Offre d'emploi à MORAINVILLIERS (78) : AMP/AES (H/F)

Expérience requise

Débutant accepté

Compétences sur le poste

Compétences demandées

Accompagner une personne dans les gestes de la vie quotidienne
Analyser la situation et les besoins de la personne
Analyser le contexte de vie d'une personne
Présenter à la personne les activités d'aide ou d'éveil et définir les modalités de mise en oeuvre et d'accompagnement
Repérer les modifications de l'état de santé d'une personne

Mission du poste

Nous avons 5 postes à pourvoir : AMP (Aide Médico-Psychologique) / AES (Accompagnant Educatif et Social) Lieu de travail : INTERNAT IME CHEMIN DES LAURIS SITE DE ORGEVAL ET BURES MORAINVILLIER Public accueilli : Enfants autistes et ASE (Aide Sociale à l'Enfance) de 5 à 12 ans Type de contrat : CDI / CDD Rattachement hiérarchique : Directrice du Pôle IME Missions Principales : Accompagnement Éducatif et Social : Accompagner les enfants dans les actes de la vie quotidienne (toilette, habillage, repas, déplacements). Encourager et développer l'autonomie des enfants en les impliquant dans les activités quotidiennes. Proposer et animer des activités éducatives, ludiques et thérapeutiques adaptées aux besoins des enfants. Assurer un environnement sécurisant et bienveillant, favorisant le développement personnel et social des enfants. Observation et Evaluation : Observer et évaluer les comportements et les besoins des enfants pour adapter les accompagnements et interventions. Participer à l'élaboration et au suivi des projets personnalisés d'accompagnement (PPA) en collaboration avec l'équipe pluridisciplinaire. Rédiger des comptes rendus et des rapports d'observation pour assurer un suivi précis et documenté des enfants. Coordination et Travail en Équipe : Travailler en étroite collaboration avec l'équipe éducative, médicale et paramédicale pour une prise en charge globale des enfants. Participer aux réunions d'équipe et aux synthèses pluridisciplinaires pour échanger des informations et ajuster les pratiques. Utiliser les outils de communication internes (cahier de liaison, logiciels spécialisés) pour partager les informations essentielles sur les enfants. Sécurité et Hygiène : Veiller à la sécurité physique et affective des enfants en respectant les protocoles de l'établissement. Appliquer les règles d'hygiène et de prévention des risques dans toutes les activités et interventions. Signaler toute situation de danger ou de mal-être des enfants aux responsables de l'établissement. Formation et Développement Professionnel : Participer aux formations continues pour actualiser les connaissances et améliorer les pratiques professionnelles. Contribuer à des projets institutionnels et à des groupes de travail pour développer les compétences collectives de l'équipe. Autres Missions : Soutenir les enfants dans les moments de transition (arrivée, départ, changements d'activité) pour garantir une continuité de l'accompagnement. Participer à l'organisation des sorties et des événements spéciaux en collaboration avec l'équipe éducative. Assurer des remplacements ponctuels et participer à la gestion des imprévus pour maintenir la qualité de l'accompagnement. Compétences Requises : Compétences Techniques : Connaissance des troubles du spectre autistique (TSA) et des besoins spécifiques des enfants autistes. Maitrise des techniques d'accompagnement éducatif et social. Capacités d'observation, d'évaluation et de rédaction de bilans , et des PPA Qualités Personnelles : Patience, empathie et bienveillance. Sens de l'observation et capacité à s'adapter aux besoins individuels des enfants. Aptitude à travailler en équipe et à communiquer de manière efficace. Résilience et gestion du stress face à des situations parfois difficiles. Formation et Expérience : Diplôme d'Aide Médico-Psychologique (AMP) ou d'Accompagnant Educatif et Social (AES) requis. Expérience auprès d'enfants autistes et/ou en protection de l'enfance (ASE) est un plus. Participation à des formations spécifiques sur l'autisme ou l'accompagnement des enfants en situation de handicap est souhaitée

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